Search Results

Now showing 1 - 3 of 3

The Mediating Role of Cultural Intelligence in The Relationship Between Personality and Cross Cultural Adaptability: A Research on Graduate Students
(2024-01-24) Arıkboğa, Fatma Şebnem; Mutlu, Ceyhan
Küreselleşme hızlandıkça ve ülkelerin çevresel koşulları değiştikçe, bireylerin yaşam standartlarını arttırmak amacıyla, farklı ülkelerde yaşama isteği artmaktadır. Bu istek bireylerde her ne kadar güçlü olsa da, farklı bir kültüre adaptasyon sağlamak hiç de kolay olmamaktadır. Bireylerin kültürlerarası adaptasyonlarını sağlamasına etki eden çeşitli faktör bulunmaktadır. Bu faktörlerin başında bireylerin farklı kültürden bireyleri anlamasını ve o kültüre uygun davranmasında önemli bir rol oynayan kültürel zeka kavramı gelmektedir. Kültürel zeka analizi, bireylerin bu zorlukların üstesinden gelmesine veya bu zorluklardan kaçınmasına yardımcı olmak için önemli bir konumda olmaktadır. Kültürel zekanın yanı sıra bireylerin kişilikleri de sonuçlara önemli derecede etki eden bir diğer unsur olarak ele alınmaktadır. Bireylerin kişilik yapılarının analizi, bu bireylerin farklı kültürlere adaptasyon sağlayıp sağlayamayacakları hakkında ön görüler ortaya koyabilmektedir. Bu çalışmanın amacı, İşletme lisansüstü öğrencilerinin yurtdışında yaşama niyetleri bağlamında, kültürlerarası adaptasyon, kültürel zeka ve kişilik kavramlarını ele alarak, bu üç kavram arasındaki ilişkinin boyutunu ortaya koymaktır.
Eğitimde Küreselleşme: Türkiye’deki Uluslararası Öğrenciler Üzerine Bir Çalışma
(2024-05-30) Mutlu, Ceyhan
Bu çalışmanın amacı, küreselleşmenin eğitim üzerindeki sonuçlarını incelerken, Türkiye’deki uluslararası öğrenciler üzerine bir araştırma yapmaktır. Bu öğrencilerin sayıları, eğitim düzeyleri, bölümleri ve uyruklarına göre dağılımları Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından yayımlanan istatistiksel veriler kullanılarak ele alınmaktadır. Bu verilerin analizinde nitel araştırma yöntemlerinden biri olan genel tarama yaklaşımı kullanılmaktadır. Tarama yöntemleri, örneklem boyutunun büyük olduğu araştırmalarda sıklıkla kullanılan bir analiz yöntemi olmaktadır. Daha rasyonel sonuçlara ulaşabilmek için araştırmanın kapsamı son beş yılla sınırlandırılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, Türkiye'deki uluslararası öğrenci sayısının her geçen yıl arttığı gözlemlenmektedir. En fazla tercih edilen öğrenim düzeyi lisans olurken, en fazla tercih edilen bölümün ise işletme bölümü olduğu görülmektedir. Bu öğrencilerin genellikle Türkiye’nin komşu ülkelerinden, Orta Doğu ve Afrika ülkelerinden geldiği, ancak öğrencilerin mezuniyet oranlarına baktığımızda ise, Avrupa’dan gelen öğrencilerin daha başarılı olduğu gözlemlenmektedir.
Citation - WoS: 2
Citation - Scopus: 3
Reforming Higher Education Finance in Turkey: the Alumni-Crowdfunded Student Debt Fund "a-Csdf" Model
(TEDMEM, 2016-04-27) Son-Turan, Semen
This study presents an innovative and sustainable system formobilizing Turkish university alumni to contribute to acrowdfunded pool repackaged as a student debt instrument withan elaborate performance tracking tool, various payoff structuresand income-contingent repayment schedules. The ultimate aim isto offer a remedy for the conspicuous global shortage ofalternative finance sources and various forms of aid to highereducation students in the short-term, and, through enablingequitable and egalitarian access to quality higher education,transforming society and enhancing economic development in thelonger-term. The model rests upon a six-dimensional frameworkand its infrastructure is facilitated by a newly emerged form ofdigitally enhanced financing, “crowdfunding”. The researchmethod involves content analysis and data triangulation forvalidation purposes to determine the sub-themes surrounding thehigher education problem in Turkey. The theme-driven keywordsare searched for on Turkey’s first original social network, EksiSozluk, to uncover trends and biases towards student loans, debtrepayment and associated concepts. Subsequently, the samekeywords are utilized in a Google Trends search volume analysis,and are finally validated by a focus group discussion. Thetheoretical framework to explain students’ attitudes towardsborrowing and loan repayment and the motivation behind alumniand charitable giving, rests mainly on behavioral economics. TheA-CDSF Model uniquely addresses the higher education financeproblem in Turkey and offers an easily implementable originalsolution for institutions and policy makers.

İşletme Bölümü Koleksiyonu

Browse

Filters

Settings

Sort By

Results per page

Search Results